‘Mag ik het nog even afmaken, juf? Ik moet tóch overblijven.’

Aysa is een slimme meid, wil goed werk leveren en ook nog eens mooi schrijven. Tja, dat kost tijd.

‘Is goed hoor meid, dan zal ik even de ‘overblijfjuf‘ waarschuwen dat je wat later komt.’

Over een half uur – als de rest van de school ook uitgaat – gaan ze pas eten. Dus tijd genoeg.

Als ze terug komt, blijft ze even bij Aysa staan en schuift haar bril omhoog om haar werk eens goed te bekijken. (Ze kan dic...

‘Jullie mogen naar buiten.’, zegt juf Jedermann als het pauze is.

‘O, dan blijf ik liever binnen  als we mógen.’, zegt Ger, terwijl hij uitdagend rond kijkt.

Een aantal van zijn vrienden knikt. Verdorie, ze zal er aan moeten wennen dat de leerlingen hier in de stad aanzienlijk assertiever zijn dan in de dorpsschool waar ze gewerkt heeft. Daar hoefde je niet alles in de ‘moet-vorm’ te zetten, ze luisterden toch wel.

‘Je mag natuurlijk wel binnen blijven’, zegt ze daaro...

‘Júf, kijk eens hoe mooi!’

‘Juf, ik begrijp die som niet.’

‘Juf, mag ik even …’

‘Ju-uuuf, Henri plaagt me. Hij zegt dat ….’. Heeft ze slecht geslapen? Problemen? Komt het door de grote groep? Geen idee, maar ze wordt er vandaag gillend gek van! Op de een of andere manier hoort ze alleen nog maar het woordje juf.

‘Luister eens even’, zegt ze daarom vriendelijk als ze ieders aandacht heeft. En ze legt het uit. Het bericht wordt met begrip ontvangen. ‘Maar jufâ...

Het geluid van een chatmelding klinkt door de kamer.

‘Hey’, verschijnt er op het scherm.

Op de foto ernaast staat het afgetrainde lichaam van een 20-jarige, maar juf Jedermann ziet nog steeds het smalle, licht hakkelende manneke voor zich als ze naar de foto kijkt.  

‘Hey goedemorgen (al is het al bijna middag :D)’, antwoordt ze.

‘Hahaha idd goeie morgen hahaha. Alles goed met m’n oude juf?’

Een schatje was het. Wilde altijd helpen en was heel, heel kwetsbaar en beïnvl...

‘Als alle kinderen nou maar opgehaald worden’, schiet er door haar heen, ‘dan kan ik meteen terug, de school weer in.’ ‘Dag juf’. ‘Dag lieverd, ik geloof dat oma al staat te zwaaien. O, is het mama, ik kan haar niet zo goed zien. Ga maar gauw. Dag. Eet smakelijk en tot vanmiddag.’ Ze slaakt een zucht van verlichting als iedereen weg is. Met opgeheven hoofd loopt ze nog naar binnen, met gekruiste benen schuift ze verder over de tegels van de gang.

Pfff, wat duurt een morgen...

Zijn hand glijdt in de hare als ze de groep naar buiten brengt. Je zou niet zeggen dat hij het zichzelf, haar en zijn klasgenoten de hele dag moeilijk heeft gemaakt. Ze kijkt hem peinzend na. Vooruit Jedje, het ziet ernaar uit dat jullie nog een tijdje moeten samenwerken, kun je echt niets positiefs over dit jochie bedenken? Natuurlijk wel. Hij is nieuwsgierig, bijdehand en .. eh …stoer. Eigenschappen die genegeerd worden in het huidige aanbod van leeractiviteiten.

Voor haar op tafel li...

‘Oh meiden, ’t is dierendag morgen’, zegt Rita, de nieuwe ib’er  enthousiast, terwijl ze rondgaat met zelfgebakken heerlijkheden bij de koffie ‘omdat ze het zo naar haar zin heeft op school en zo dankbaar is dat iedereen haar steunt.’ Ze weet steeds de juiste snaar te raken. Al laat ze regelmatig een steekje vallen, iedereen geeft haar nu nog het voordeel van de twijfel. ‘Daar moeten we iets leuks mee doen!’, gaat ze verder. Ze kijken elkaar aan. Wat hangt hun nu weer boven he...

‘Wat een leuke tekeningen hebben de kinderen gemaakt’, zegt Annie, een van de kleuterjuffen die de strandtekeningen op de gang staat te bewonderen. ‘Ik vind het toch zo leuk dat je die wissellijsten op de gang gehangen hebt. Ik kijk er met plezier naar.’

Juf Jedermann heeft de kinderen geleerd dat je van een vierkantje regenboogpapier zeilbootjes kunt maken: witte zeilbootjes met gekleurde zeilen en gekleurde bootjes met witte zeilen. Iedereen kan het. Een leuk werkje dus voor kinde...

Haar zoon heeft bij een invaljuf ‘de boom in de sneeuw’* getekend. Juf Jedermann is er helemaal weg van. Die opdracht wil ze zelf ook wel eens geven, als het tenminste sneeuwt op de dag dat ze invalt én als ze aan tekenen toekomt. Dat blijkt haast net zo’n onmogelijke combinatie als Pasen en Pinksteren die op één dag vallen.

Als het na jaren dan eindelijk op een invaldag sneeuwt, is ze ‘de boom in de sneeuw’ nog niet vergeten. Ze staat in groep 8. Daar maken ze er enthousiast h...

‘Juuf, koom!’ Alessandría’s moeder pakt haar voorzichtig bij haar arm als ze nog maar net haar jas heeft uitgedaan.  Dit jaar zijn er veel buitenlandse kinderen op school. Kinderen van mensen die hun land moesten ontvluchten omdat hun leven en dat van hun kinderen niet meer veilig was. Ze willen allemaal foto’s van de beide juffen met hun kind maken. Juf Jedermann is blij dat ze haar lange avondkleding heeft aangedaan. En zoals elk jaar komen de kleuren van de kleding van haar duo-pa...

‘Ik ben een tijger’, zei hij in groep 4, grommend en grauwend met uitgestoken nagels op zijn tijgerslofjes door de klas sluipend, watervlug, ongrijpbaar en niet te stoppen, terwijl iedereen nog aan het werk was. Zijn medicijn was uitgewerkt.

Verontwaardigd en boos kloppen de ouders van dit ‘Tijgertje’ bij haar school aan: Zijn juf heeft hem geslagen! En het voor zijn leeftijd kleine ventje met zijn kuifje en helderblauwe ogen doet vermoeden dat de school geboft heeft, want dom is hi...

‘Kijk eens wat een mooie!’, roepen ze steeds, wijzend naar de bellen die ze blazen. Ze hebben de zon meegebracht, want vanaf het moment dat de kinderen zijn gekomen is de zon gaan schijnen. Het zwembad van opa en oma staat er lekker in op te warmen en de Mevrouw met de hond heeft net twee potjes met bellenblaas te voorschijn getoverd. Iedereen zit met elkaar koffie te drinken bij haar voor de caravan. Dat is wel moeilijk voor de kinderen, want alle volwassenen houden hun handelingen nauwl...