Wij zijn allemaal wel bekend met de CITO-toets. Deze eindtoets is bedoeld voor leerlingen uit groep 8 in het basisonderwijs. De uitslag van de CITO-toets is uiterst belangrijk voor het verdere verloop van de schoolcarrière van het kind en zal het niveau in het voortgezet onderwijs grotendeels bepalen. De CITO trainer helpt leerlingen om zich perfect voor te bereiden op deze toets, maar ook op de entreetoets in groep 7.

Wat is een CITO trainer?

Met een CITO trainer is het mogelijk om een k...

Echtscheiding en magisch denken

Bij heftige veranderingen hebben kinderen behoefte om de chaos die deze veranderingen veroorzaken te ordenen. Ze willen graag begrijpen wat er gebeurt om grip op de situatie te krijgen. Daarom leggen ze verband tussen oorzaak en gevolg. Ze maken daarbij gebruik van het zogenaamde magisch denken. In principe doen alle kinderen dit in lastige, onoverzichtelijke situaties.

Heb ik schuld?

Het is belangrijk dat men in de gaten houdt of het verb...

Echtscheiding en hechting

Elk kind heeft het vermogen om zich te hechten. Hechten is het zoeken naar voortdurende nabijheid van de ander. Het is belangrijk voor de persoonlijke groei van een kind dat het contact kan maken met anderen. Hierdoor kan het zich binden en deze verbondenheid is een veilige basis om zich te ontwikkelen. Een kind hecht zich aan zijn ouders en ouders hechten zich aan hun kind(eren). Door deze wisselwerking wordt de hechting zo stevig dat het gevoel van hechting ook ...

Ontwikkelingsstoornis

Autisme is een ontwikkelingsstoornis. Voor kinderen met autisme is de wereld opgebouwd uit losse fragmenten waar geen logische samenhang tussen bestaat. De kinderen begrijpen niet goed wat er om hen heen gebeurt en proberen, op een voor anderen vaak onbegrijpelijke manier, grip te krijgen op hun wereld.

Autisme en aanverwante contactstoornissen

Autisme en aanverwante contactstoornissen worden ook wel pervasieve ontwikkelingsstoornissen genoemd (Pervasive Develo...

Woordblindheid en dyslexie

Over wat dyslexie is, bestaat sinds honderd jaar discussie. Termen als woordblindheid en dyslexie werden afwisselend gebruikt. Bij woordblinde kinderen werd vastgesteld dat zij woorden en letters niet goed konden lezen en schrijven, ondanks een goede visuele waarneming. Men ging daarbij uit van een centrale blindheid in de hersenen en een erfelijke bepaaldheid.

Dyslectische kinderen

Rond 1925 stelde Samuel Orton (Amerika) vast dat dyslectische kinderen symb...

Faalangst is bang zijn niet tot een gewaardeerde prestatie te komen. Faalangst kan, met andere woorden, optreden wanneer een kind iets van zichzelf moet laten zien en zijn prestaties vervolgens door anderen beoordeeld worden.

Faalangst is situatiegebonden

Deze angst is sterk situatiegebonden. Een kind kan het bijvoorbeeld heel eng vinden om op school voor de groep iets te vertellen (hij wordt rood, transpireert hevig), maar heeft er geen moeite mee, beleeft er zelfs plezier aan, om m...